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Indicadores de crescimento físico e adiposidade abdominal em escolares dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Rocha Silva, Rizia; Lima Galvão, Lucas; dos Santos, Lucas

• Source: FILES OF SPORTS SCIENCE; Vol. 11 (2023); 1-11 ; ARCHIVOS DE CIENCIAS DEL DEPORTE; Vol. 11 (2023); 1-11 ; Arquivos de Ciências do Esporte; v. 11 (2023); 1-11 ; 2317-7136

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Problematização das narrativas infantis sobre alimentação e meio ambiente nos anos iniciais do Ensino Fundamental / Problematization of child narratives about food and environment.

• Authors : Gomes, Gessana Damasceno; Schmidt, Elisabeth Brandão; Pedruzzi, Alana Neves

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 9 No. 2 (2019); 183-203 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 9 Núm. 2 (2019); 183-203 ; Cadernos CIMEAC; v. 9 n. 2 (2019); 183-203 ; 2178-9770

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A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTADO DA ARTE

• Authors : Oliveira Júnior, Ailton Paulo; Vieira, Márcia Lopes

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 8 No. 2 (2015): JULHO / DEZEMBRO 2015 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 8 Núm. 2 (2015): JULHO / DEZEMBRO 2015 ; Revista Triângulo; v. 8 n. 2 (2015): JULHO / DEZEMBRO 2015 ;

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Leitura: importância de despertar e desenvolver o gosto pelo hábito da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública de Boa Vista (RR)

• Authors : Varela, Simone Refkalefsky

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 2 No. 1 (2012); 58-69 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 2 Núm. 1 (2012); 58-69 ; Cadernos CIMEAC; v. 2 n. 1 (2012); 58-69 ; 2178-9770

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A leitura em voz alta em sala de aula: desafios e perspectivas

• Authors : Costa, Maria Eduarda Guimarães da; Tasca, Rebeca Machado Rodrigues

• Source: INITIATION & TEACHER TRAINING; Vol. 9 No. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária.; 181 a 197 ; INICIACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação

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Marcas de textualidade e referenciação em textos escritos por alunos de uma turma inclusiva

• Authors : de Souza, Luzia Rosa

Subjects: Análise Textual; Alunos com Deficiência; Textualidade

• Source: INITIATION & TEACHER TRAINING; Vol. 7 No. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola; 4 a 20 ;

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O CONCEITO DE PONTUAÇÃO PELA PERSPECTIVA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS

• Authors : Silva, Anderson Silva Cristiano da; Sousa, Raimunda Francisca de

• Source: JOURNAL INTERTEXT; Vol. 12 No. 2 (2019): Revista Intertexto; p.62-81 ; REVISTA INTERTEXTO; Vol. 12 Núm. 2 (2019): Revista Intertexto; p.62-81 ; InterteXto; v. 12 n. 2 (2019): Revista Intertexto;

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Formação docente no campo do estágio curricular: narrativas de futuras pedagogas

• Authors : Starling, Cláudia; de Araújo, Nadine Vilhena; Dias, Wanessa Marla Ramos

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 11 No. 3 (2018): SETEMBRO / DEZEMBRO 2018; 41-58 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 11 Núm. 3 (2018): SETEMBRO / DEZEMBRO 2018; 41-58 ; Revista Triângulo; v. 11 n. 3 (2018): SETEMBRO

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FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLA INCLUSIVA EM CONSTRUÇÃO

• Authors : Pelegrini, Maria Inês de Almeida; Fernandes, Carla Helena

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 9 No. 2 (2016): JULHO / DEZEMBRO 2016 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 9 Núm. 2 (2016): JULHO / DEZEMBRO 2016 ; Revista Triângulo; v. 9 n. 2 (2016): JULHO / DEZEMBRO 2016 ;

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RELATO DE EXPERIÊNCIA: O PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA FCT- UNESP.

• Authors : Lima, Márcia Regina Canhoto de; Lima, José Milton; Menoti, Joyce Cristina Claro

• Source: INITIATION & TEACHER TRAINING; Vol. 1 No. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente ; INICIACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente ; Iniciação &

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